Exercícios para ensinar os fundamentos técnicos do basquete aos alunos da oitava série
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
Introdução: Os fundamentos técnicos do basquetebol são os movimentos de um jogador de basquetebol que são aprendidos durante o treinamento, que são chamados de básicos, pois são, nos quais todo o jogo se baseia. De acordo com um conceito rígido, existem apenas quatro fundamentos: tiroteio, passagem, tiroteio e movimentos defensivos.
Objetivo: Determinar o conjunto de exercícios para o ensino dos fundamentos técnicos do basquetebol aos alunos do 8º ano do ensino fundamental.
Materiais e Métodos: A pesquisa é experimental em sua modalidade pré-experimental, com um estudo pré-teste e pós-teste.
Resultados: Os métodos empíricos fundamentais foram o levantamento e a medição com a aplicação dos testes de habilidades motoras específicas, a eficácia
dos exercícios propostos pôde ser corroborada com a aplicação do teste de normalidade de Shapiro Wild e o teste de Wilcoxon assinado,
Conclusões: como resultado da comparação dos três testes durante o pré-teste com o pós-teste que P-valor < α=0,05 (sig. 0,01,0,02 e 0,02 assimptóticos), existem diferenças significativas entre a quantidade de erros cometidos nos jogadores de basquete após a aplicação do sistema de exercícios proposto.
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0.
Como parte do processo de submissão, os autores são obrigados a indicar que sua submissão atende a todos os elementos listados abaixo e estar cientes de que as submissões que não atenderem a essas diretrizes poderão ser devolvidas ao autor.
Declaração de autoria e originalidade
O autor que envia a submissão para Ciência e Esportes, certifica:
- Que cada uma das pessoas elencadas como autor tenha contribuído diretamente para o conteúdo intelectual do trabalho, aprove o conteúdo do manuscrito submetido ao processo editorial e dê consentimento para que seu nome apareça em sua autoria.
- Que a petição não tenha sido publicada anteriormente, não esteja em análise em outro periódico, nem apareça em outro trabalho aceito para publicação por outra editora.
- Que caso o conteúdo tenha sido apresentado em comunicação ou congresso, a atual petição represente uma modificação substancial da mesma e o texto em que se baseia tenha sido devidamente citado. Uma explicação desta circunstância é fornecida ao editor no local apropriado do formulário de submissão (caixa "Comentários ao editor").
- Que cada uma das pessoas listadas como autor concorda em não submeter este trabalho para apreciação de outra publicação enquanto estiver em processo editorial na Science and Sports.
- Que a contribuição daquelas pessoas que, não sendo signatários do mesmo nem responsáveis pela versão final, contribuíram substancialmente para o desenvolvimento do trabalho e concederam sua permissão para tal foi reconhecida em nota do artigo, como forma de gratidão.
- Que os dados e publicações nos quais se baseia a informação contida na obra, ou que tenham tido uma influência relevante sobre a mesma, foram citados no texto e na lista de referências bibliográficas, assumindo a responsabilidade, em termos de direitos. a qualquer litígio ou reclamação relacionada com direitos de propriedade intelectual, exonerando Ciencia y Deporte de responsabilidade.
Da mesma forma, o autor que submete o trabalho deverá confirmar o cumprimento dos seguintes pontos:
- O texto atende aos requisitos bibliográficos e de estilo indicados.
- Se o texto foi atribuído a uma seção da revista sujeita à revisão por pares ( ver política da seção ).
- O arquivo enviado está no formato DOC ou DOCX.
- Sempre que possível, endereços web e DOI foram adicionados às referências.
Aviso de direitos autorais
Os autores que publicam na Science and Sports concordam com os seguintes termos:
- Os autores mantêm os direitos autorais, garantindo à Ciencia y Deporte o direito à primeira publicação da obra que enviam à revista para que seja submetida ao processo editorial.
- Os autores estão cientes de que seu trabalho é publicado sob uma licença CreativeCommons (CC) 4.0. (CC BY-NC-SA 4.0) Atribuição-NãoComercial-Compartilhamento pela mesma Licença 4.0 Internacional. que permite que outros o compartilhem com reconhecimento da autoria do trabalho e sua publicação inicial nesta revista.
- Os autores de Ciência e Desporto têm o direito de explorar a obra que tenha sido publicada nesta revista, autorizando o seu Editor a exercer gratuitamente a reprodução, distribuição e comunicação pública para fins não comerciais.
- Os autores sabem que seus trabalhos serão armazenados em servidores e reproduzidos em formato digital para incorporação em repositórios institucionais e bases de dados que facilitarão o acesso gratuito ao texto completo do trabalho.
- Os autores poderão distribuir a versão do trabalho publicada em Ciência y Deporte imediatamente após o lançamento de cada número (por exemplo, colocá-lo em um repositório institucional ou publicá-lo em livro), com reconhecimento expresso de sua publicação inicial em Ciência e Esporte.
Referências
.Águila. (2019). Los profesionales del deporte y el proceso de enseñanza aprendizaje escolar en la etapa de iniciación al baloncesto desde la dimensión de educación física. Conrado, 15(66), 156-162. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1990-86442019000100156
Almeida, J. (2021). Estudio de las capacidades coordinativas en la ejecución de los fundamentos técnicos del baloncesto. [Tesis de Licenciatura, Universidad Técnica del Norte], Ibarra. http://repositorio.utmachala.edu.ec/bitstream/48000/17105/1/TTFCS-2021-CUF-DE00013.pdf
Bressel E, Yonker JC, Kras J, Heath EM. (2007) Comparison of static and dynamic balance in female collegiate soccer, basketball, and gymnastics athletes. J Athl Train. 2007;42(1):42.. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1896078/
Caamaño-Navarrete F, Delgado-Floody P, Martinez-Salazar C, Jerez-Mayorga (2021), D. Speed and throwing the ball are related to jump capacity and skeletal muscle mass in university basketball players. J Sports Med Phys Fitness. 2021;61(6):771-778. DOI: 10.23736/S0022-4707.20.11411-7. https://www.minervamedica.it/en/journals/sports-med-physical-fitness/article.php?cod=R40Y2021N06A0771
Cando. (2017). Análisis de los fundamentos básicos técnicos del baloncesto en el rendimiento deportivo. (G. Henry, P. Hernán, A. Helder, & M. Orlando, Edits.) European Scientific Journal, 13(26), 60-83. doi:10.19044/esj. 2017.v13n26p60. https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/9957
González, M. G. (2017). Diferencias en el aprendizaje según el método de enseñanza-aprendizaje en el baloncesto. Revista de Psicología del Deporte, 26(1), 65-70. https://www.redalyc.org/pdf/2351/235150578011.pdf
Machado T, Vargas A. Los preceptos de la Ciencia de la Motricidad Humana y los profesionales de Educación Física en la sociedad contemporánea: Un análisis desde la perspectiva de los proyectos deportivos sociales. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6357927
Mancha-Triguero D, (2019). García-Rubio J, Calleja-González J, Ibanez SJ. Physical fitness in basketball players: A systematic review. J Sport Med Phys Fit. 2019;59:1513-1525. DOI: 10.23736/S0022-4707.19.09180-18. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/31610639/
Orozco, & Vera. (2017). La enseñanza-aprendizaje de los fundamentos técnicos en la asignatura de baloncesto en la Escuela Nacional del Deporte, Cali. Revista 57 Digital (169). https://www.efdeportes.com/efd169/fundamentostecnicos-en-baloncesto.htm
Pehar M, Sisic N, Sekulic D, et al. (2017). Analyzing the relationship between anthropometric and motor indices with basketball specific pre-planned and non-planned agility performances. J Sports Med Phys Fitness. 2017;58(7-8):1037-1044. DOI: 10.23736/S0022-4707.17.07346-7 https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28488829/
Pérez. (2020). Evaluación formativa y modelos pedagógicos: estilo actitudinal, aprendizaje cooperativo, modelo comprensivo y educación deportiva. Revista Española de Educación Física y Deportes (428), 47-66. https://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/881
Pizzigalli L, Micheletti Cremasco M, La Torre A, Rainoldi A, Benis R. (2011). Hand grip strength and anthropometric characteristics in Italian female National basketball teams. In: VII SISMES National Congress. 11. 2015: S33-S33. DOI: 10.23736/S0022-4707.16.06272-1. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26959872/
Rosa, A. (2013). La toma de decisiones en baloncesto: aplicación al balance defensivo. EFDeportes.com (186). https://www.researchgate.net/profile/AndresGuillamon/publication/322212408_La_toma_de_decisiones_en_baloncesto_ aplicacion_al_balance_defensivo/links/5a4c12560f7e9b8284c2ed81/Latoma-de-decisiones-en-baloncesto-aplicacion-al-balance-defensivo.pdf
Sabando, M. V. (2017). Estrategia deportivo- recreativa para la masificación del baloncesto en el horario extradocente de la educación física. Universidad de Holguín, Facultad de Cultura Física. Holguín - Cuba: Repositorio Institucional Universidad de Holguín. https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/2613
Suni J, Husu P, Rinne M. (2018). Fitness for health: the ALPHA-FIT test battery for adults aged 18–69. Tester’s Manual Tampare, Finl Publ by Eur Union DS, UKK Inst Heal Promot Res. Accessed September 4. https://www.profith.ugr.es
Weineck J. (2005). Entrenamiento total. Barcelona Paidotribo. tarea motora determinada de la forma más adecuada y económica. https://isfd18-bue.infd.edu.ar/aula/archivos/repositorio/0/135/Entrenamiento_Total_-_Jurgen_Weinek.pdf